01 / 26 · SPEAK YOUR DREAMS
Obraz, rozmowa, ruch, historia. Przewijaj i zobacz, jak różne ćwiczenia dają Ci przestrzeń do używania angielskiego.
Na początek: wybierz ćwiczenie, które Cię zaciekawi. Zastanów się, gdzie możesz użyć go we własnym życiu.
Zacznij przewijać ↓02 / 26 · Obserwuj i opowiadaj
Zaczynamy od tego, co widać na obrazku. Potem poszerzamy słownictwo: szukamy dokładniejszych określeń i synonimów.
Opisz miejsce, osobę i czynności. Wybierz trzy użyte słowa i zastąp je bardziej precyzyjnymi określeniami. Dopowiedz, co mogło wydarzyć się wcześniej.
PRZYKŁAD
She is standing by the sea. The evening feels peaceful.
Ona stoi nad morzem. Wieczór wydaje się spokojny.
03 / 26 · Słowo po słowie
Slajd z książeczkami krzyżówkowymi — sposób pracy czeka na doprecyzowanie.
Polecenie uzupełnię po potwierdzeniu sposobu pracy z krzyżówką.
04 / 26 · Małe rozmowy, prawdziwe życie
Seria krótkich pytań o codzienność. Reagujemy, dopytujemy i rozbudowujemy odpowiedzi.
Odpowiedz na pytania pełnym zdaniem. Do każdej odpowiedzi dodaj szczegół, a następnie zadaj rozmówcy własne pytanie.
05 / 26 · Czytaj, porządkuj, wyjaśniaj
Czytamy tekst typu „How to”, a następnie tworzymy na jego podstawie własną instrukcję krok po kroku.
Wybierz krótki poradnik. Zapisz najważniejsze czynności i wyjaśnij proces bez przepisywania całego tekstu. Połącz kroki słowami first, then i finally.
PRZYKŁAD
First, heat the milk. Then, add cocoa. Finally, stir and enjoy.
06 / 26 · Wyjaśnij własnymi słowami
Poznajemy słowo lub wyrażenie z innego języka i objaśniamy jego znaczenie po angielsku. Ważne jest przekazanie sensu.
Wybierz pojęcie, np. „panta rhei”. Wyjaśnij je prostym angielskim, dodaj przykład z życia i poproś rozmówcę o jego własną interpretację.
PRZYKŁAD
Everything changes. A river never stays exactly the same.
07 / 26 · Twój głos, Twoja scena
Sposób prowadzenia tego ćwiczenia czeka na doprecyzowanie.
Polecenie uzupełnię po potwierdzeniu, czy chodzi o humorystyczny stand-up, czy wypowiedź na stojąco.
08 / 26 · Zaplanuj podróż po angielsku
Budujemy własny przewodnik: plan wyjazdu, waluta, miejsca do odwiedzenia, informacje o przygotowaniach i przebieg odprawy na lotnisku.
Wybierz kierunek i przygotuj plan podróży po angielsku. Sprawdź walutę, opisz trzy miejsca i przećwicz odprawę. W swoim planie wskaż, gdzie sprawdzisz aktualne wymagania zdrowotne przed podróżą.
PRZYKŁAD
I would like to check in for my flight.
09 / 26 · Jeden język prowadzi do drugiego
Poznajemy podstawy innego języka, korzystając z angielskich objaśnień. Angielski staje się narzędziem do zdobywania nowej wiedzy.
Poznaj trzy hiszpańskie zwroty. Wyjaśnij po angielsku, co znaczą i kiedy ich użyjesz. Następnie ułóż krótką scenkę.
10 / 26 · Wyjaśnij, jak to działa
Pracujemy z instrukcją urządzenia. Później odgrywamy rozmowę z obsługą: jedna osoba zgłasza problem, druga wyjaśnia kolejne kroki.
Przeczytaj instrukcję prostego urządzenia. Odegrajcie rozmowę: sprzęt nie działa, a konsultant ma pomóc. Dopytujcie o szczegóły i sprawdzajcie, czy polecenia są jasne.
PRZYKŁAD
The machine will not start. Could you check whether it is plugged in?
11 / 26 · Od polgliszu do własnej wypowiedzi
Czytamy tekst częściowo po polsku, częściowo po angielsku. Zamieniamy znane fragmenty, poznajemy kolejne wyrażenia i wracamy do tekstu.
Przeczytaj wersję Half-Half. Zamień na angielski tyle, ile potrafisz. Wybierz kilka nowych zwrotów, sprawdź je i przeczytaj swoją rozbudowaną wersję.
PRZYKŁAD
Today I am meeting a friend for a walk.
12 / 26 · Przygotuj się do słuchania
Przed obejrzeniem fragmentu wystąpienia poznajemy wybrane słowa i zwroty, które pojawią się w nagraniu.
Zapoznaj się z listą zwrotów. Przewidź temat, a podczas oglądania wyłap poznane wyrażenia. Potem powiedz własnymi słowami, o czym był fragment.
13 / 26 · Czytaj kontekst
Pracujemy z krótkim tekstem, w którym brakuje wybranych słów. Odpowiedź wynika z sensu zdania i jego konstrukcji.
Przeczytaj cały fragment przed uzupełnianiem. Dobierz słowa do luk, a potem uzasadnij wybór. Przeczytaj gotowy tekst na głos.
PRZYKŁAD
Every ___, I make a cup of ___ and read a ___.
Every …, I make a cup of ….
LEARN IT. LIVE IT. SPEAK IT.14 / 26 · Słuchaj bohaterów
Krótka scena z animacji daje kontekst do rozmowy o postaciach, wydarzeniach i codziennych zwrotach.
Obejrzyj krótki fragment. Opisz, kto występuje i co się wydarzyło. Wybierz jedno przydatne zdanie, powtórz je i wykorzystaj we własnej sytuacji.
15 / 26 · Rytm, głos, pamięć
Krótki wiersz, piosenka lub rytmiczna rymowanka to materiał do pracy z wymową, intonacją i zapamiętywaniem.
Posłuchaj wybranego fragmentu i zaznacz akcentowane słowa. Powtórz go w rytmie, a potem spróbuj powiedzieć krótki fragment z pamięci.
PRZYKŁAD
A little word, a little rhyme. One small step, one line at a time.
16 / 26 · Znaczenie między słowami
Poznajemy idiomy i powiedzenia z różnych miejsc świata. Rozróżniamy dosłowny obraz od znaczenia w rozmowie.
Wyjaśnij znaczenie wyrażenia „under the weather” albo „on cloud nine”. Wymyśl krótką sytuację, w której pasuje, i znajdź polski odpowiednik.
17 / 26 · Ja mówię. Ty odpowiadasz.
Uczeń i nauczyciel układają zdania na zmianę. Każda kolejna wypowiedź wykorzystuje ćwiczone słowo lub konstrukcję.
Wybierzcie zwrot lub czas gramatyczny. Powiedzcie po jednym zdaniu na zmianę. Spróbujcie nawiązać do poprzedniej wypowiedzi i podtrzymać rozmowę.
18 / 26 · Połącz nieoczywiste słowa
Łączymy nowe słowa w jedną nietypową opowieść. Każde słowo dostaje swoje miejsce w historii.
Wybierz pięć słów z lekcji. Ułóż historię, w której pojawią się wszystkie. Dodaj nieoczekiwany zwrot akcji, a potem opowiedz ją ponownie bez listy.
PRZYKŁAD
A cat packed a suitcase and took a cup of cocoa to the moon.
19 / 26 · Patrz uważnie. Opisuj dokładnie.
Porównujemy dwa obrazki i opisujemy, co się zmieniło. Ćwiczymy szczegóły, położenie przedmiotów i porównania.
Znajdź trzy różnice między ilustracjami. Opisz je pełnymi zdaniami, używając „In picture A…” i „In picture B…”.
PRZYKŁAD
In picture A, the mug is green. In picture B, it is orange.
20 / 26 · Obrazki zamieniają się w opowieść
Symbole na kostkach podpowiadają elementy historii. Łączymy je w opowieść z początkiem, rozwinięciem i zakończeniem.
Spójrz na symbole. Wybierz bohatera, miejsce i problem. Ułóż krótką historię, wykorzystując wszystkie obrazki.
21 / 26 · Układaj słowa. Używaj ich.
Z liter powstają słowa, a ze słów — wypowiedzi. Po ułożeniu wyrazu sprawdzamy jego znaczenie i użycie.
Z podanych liter ułóż angielskie słowo. Wyjaśnij je, a następnie użyj w zdaniu o sobie. Poszukaj jeszcze jednego wyrazu z tych samych liter.
22 / 26 · Twoje zainteresowania, nasze pomysły
Poznajemy zainteresowania ucznia i dobieramy aktywności. Przed spotkaniem krótka wiadomość po angielsku podpowiada, co przygotować.
Wybierz aktywność z poniższej listy. Odpowiedz po angielsku, dlaczego Cię ciekawi, i przygotuj potrzebne materiały według wiadomości od prowadzącej.
What is your favourite food, film, book or game? What do you enjoy doing in your free time?
Przed spotkaniem przeczytaj wiadomość od prowadzącej i sprawdź, co przygotować.
Please bring a notebook, a pen and comfortable shoes for our outdoor game.
Wycisz transmisję i komentuj to, co właśnie robią zawodnicy.
Wybierz temat i mów o nim przez 30 sekund, korzystając ze znanych słów.
Wybierzcie sytuację, rozdzielcie role i spróbujcie osiągnąć cel rozmowy.
Wylosuj pytanie do rozmowy i rozwiń odpowiedź o osobisty przykład.
Powiedz łamaniec powoli i wyraźnie. Dopiero potem zwiększ tempo.
Posłuchaj zdania, powtórz rytm i intonację, a potem odtwórz je bez nagrania.
Wybierzcie grę: Scrabble, Story Cubes, Hygge, Monopoly, I Spy albo Hangman. Ustalajcie zasady i rozmawiajcie po angielsku.
Przeczytaj przepis i opisz kolejne czynności podczas przygotowania potrawy.
Poznaj angielskie określenia czynności i opisz pokaz treningu psa.
Poprowadź partnera po trasie na mapce lub komiksie, używając poleceń po angielsku.
Wybierz projekt, nazwij materiały i wyjaśnij, jak powstaje krok po kroku.
Zbierz wskazówki, zadawaj pytania i przedstaw po angielsku własne rozwiązanie zagadki.
23 / 26 · Słowa lubią towarzystwo
Uczymy się słów w naturalnych połączeniach. Zamiast pojedynczego wyrazu zapamiętujemy frazę i przykład jej użycia.
Połącz czasowniki z pasującymi rzeczownikami. Ułóż trzy zdania o własnym dniu, wykorzystując całe frazy.
24 / 26 · Mały dodatek, nowe znaczenie
Czasownik z dodatkową cząstką może tworzyć nowe znaczenie. Poznajemy je w konkretnych zdaniach i sytuacjach.
Porównaj „look for”, „look after” i „look up”. Dopasuj je do sytuacji: szukanie kluczy, opieka nad kotem i sprawdzanie słowa.
PRZYKŁAD
I am looking for my keys.
25 / 26 · Rozwijaj sieć słów
Szczegółowy sposób pracy z promyczkami czeka na potwierdzenie.
Polecenie i mapa zostaną dopasowane po wyjaśnieniu metody.
26 / 26 · Od prostego zdania do pełnej myśli
Zaczynamy od podmiotu i czasownika, a następnie dodajemy kolejne elementy: dopełnienie, określenia, informację o czasie i drugą myśl.
Rozbuduj zdanie „Ala has a cat”. Dodaj kolor kota, informację od kiedy Ala go ma, a potem opisz jej uczucia. Zobacz, gdzie trafia każdy element i kiedy zmienia się forma czasownika.
KROK 1 / 5
Ala has a cat.
Ala ma kota.
W tym zdaniu podmiotem jest Ala, has to czasownik, a a cat to dopełnienie.
KROK 2 / 5
Ala has a brown cat.
Ala ma brązowego kota.
Przymiotnik brown staje przed rzeczownikiem cat. Przedimek a stoi przed całą grupą a brown cat.
KROK 3 / 5
Ala has had a brown cat since she turned fifteen.
Ala ma brązowego kota, odkąd skończyła piętnaście lat.
Stan zaczął się w przeszłości i trwa teraz: has zmieniamy na has had (Present Perfect). Po since wskazujemy początek: she turned fifteen (Past Simple).
KROK 4 / 5
Ala has had a brown cat since she turned fifteen, and she still loves him.
Ala ma brązowego kota, odkąd skończyła piętnaście lat, i wciąż go kocha.
And łączy dwie myśli. W drugiej części she to podmiot, loves to czasownik, him zastępuje kota, a still znaczy „wciąż”.
KROK 5 / 5
Ala has had a brown cat since she turned fifteen, and she still loves him just as much.
Ala ma brązowego kota, odkąd skończyła piętnaście lat, i wciąż kocha go tak samo mocno.
Just as much rozwija informację o sile uczucia. Nie każde zdanie potrzebuje wszystkich tych elementów — dodajemy je, kiedy chcemy powiedzieć coś więcej.
Kolory pokazują funkcje elementów. Ramka łączy słowa należące do jednej grupy.